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  大學生中流傳著一句話：“大一時，不知道自己不知道什么；大二時，不知道自己知道什么；大三時，知道自己不知道什么；大四時，知道自己知道什么”。實際上，大學四年，大學生最需要知道的，就是做好個人的生涯規(guī)劃。

  人生是一道高難度的數(shù)學題，稍不容易就錯了答案，潦草一生。東莞炅盛公司一直提暢員工做好職業(yè)規(guī)劃，目的就是要懂得，資源配置優(yōu)化，規(guī)劃自己的人生。但很多人都是茫然的，炅盛教你分清擇業(yè)的四種狀態(tài)，分清楚狀態(tài)，才能做好職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)實生活中，擇業(yè)狀態(tài)分為四種類型。
  一、職明我暗型（難差）
  這類人往往缺乏自我了解，過高估計自己，對工作有許多不切現(xiàn)實的想法。
這種心態(tài)使人在工作中很容易遭受挫折。在具體工作中，這些人干工作干得很無奈，很辛苦，但是很沒有成就感，他們的工作是一種“難差”，他們需要盡快反省自我，認清自我，在挫折中成長，明確
自我的職場定位。

  二、職我錯位型（苦差）
  這類人不知道自己該做什么，自己能做什么。
  他們對擇業(yè)缺乏興趣和熱情，沒有合理的生涯規(guī)劃，往往隨波逐流，什么行業(yè)熱門做什么工作，工作往往干得不得要領，稀里糊涂。有人一輩子干一件不稱心的工作，一輩子不痛快，一輩子失意，對于他們來講，他們的工作是一種“苦差”。其實現(xiàn)在有不少學生在高考填寫志愿時，就處于這種狀態(tài)。他們擇校不仔細考慮自己的志向、興趣，而是根據(jù)分數(shù)找學校和專業(yè)。也有的學生把擇業(yè)權完全交給父母或老師。這些都是對擇業(yè)缺乏思考的表現(xiàn)。

  三、職暗我明型（閑差）
　這類人往往處于被動、消極、猶豫不決的狀態(tài)。
他們了解自我，但是他們不了解擇業(yè)環(huán)境，要么找不到好工作，要么不能面對工作。比如，生活中有很多人對擇業(yè)信息不了解，腦子里有很多刻板印象，認為女性較適合從事服務業(yè)，男性較適合搞政治

、做企業(yè)等。具有這種心態(tài)的人在擇業(yè)中會給自己限定很多條條框框，最終限制了自己潛力的發(fā)揮。他們的工作，干得平平淡淡，甚至是得過且過，工作就是一個“閑差”狀態(tài)。這樣的人，最終浪費自

己了才能和專長，蹉跎了歲月。

  四、職我匹配型（優(yōu)差）
  這類人是生涯規(guī)劃的最佳人群。
用一句簡單的話說，他們找對了工作！這樣的工作干得如意，干得得心應手，最有利于自我實現(xiàn)。我們說這樣的工作是一份“優(yōu)差”。
以上這四種類型，有可能是一個人在擇業(yè)過程中經(jīng)歷的不同階段，也可能是不同人目前所處的職業(yè)狀態(tài)，當然，其中最理想的狀態(tài)就是“職趣能匹配”。這誠如臺灣學者林幸臺所指出，成功＝能力×興趣×性格×價值觀。其中能力是第一位的。
  在未來的職場中，想要出人頭地，要具備一般的知識和社會技巧之外，專業(yè)知識和專業(yè)技能才是制勝的關鍵。要重視終身學習與專業(yè)技能的不斷提升。
生涯管理就是做最好的自己，簡單說來，生涯規(guī)劃就是每個人根據(jù)自身的條件，做最佳的職業(yè)發(fā)展安排和管理，以在工作中充分了解自我的能力，發(fā)揮自我的潛能，做最好的自己。在生活中，人與人不同，其職業(yè)要求也多種多樣的。人們需要通過各種渠道了解、把握信息，也需要對“自我”進行多層面的認識與調整，最終實現(xiàn)個人生涯規(guī)劃的職（業(yè)）、趣（興趣）、能（力）匹配。
這，便是生涯規(guī)劃追求的目標。生涯管理對人的一生至關重要，其中的學問很大。
就心理學而言，生涯規(guī)劃的過程就是人格完善的過程。在這個過程中，人們需要不斷磨煉自我，挑戰(zhàn)自我，完善自我，不斷開發(fā)自我的潛能，實現(xiàn)個人的價值，最終達到心靈旺盛。
提高生涯管理能力的十大建議